Médico-social

Titre Professionnel

Niveau 3 RNCP

Assistant·e de vie aux familles (ADVF).

Accompagnez les personnes âgées, en situation de handicap ou les familles dans les actes essentiels de la vie quotidienne. Un métier humain, en forte demande, accessible sans diplôme préalable.

450 hDurée totale

presentiel, distanciel, hybride hPrésentiel ou distance

100%Finançable OPCO/France Travail

Tarif

1600 €

Diplôme

Titre ProfessionnelMinistère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion

Niveau

Niveau 3RNCP 37715

Durée

450 heures

Format

presentiel, distanciel, hybride heures

Centres

Les Ulis
Neully-sur-Seine

Satisfaction

4.9   / 5

Pas un euro à avancer

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N° 2021/94336.2

Infos pratiques
Public visé
Demandeur·euse·s d'emploi, salarié·e·s en reconversion, particuliers en projet professionnel dans le secteur médico-social. Aucun diplôme requis.
Prérequis
Aucun diplôme requis. Maîtrise du français lu et écrit.
Délai d'accès
Sous 8 jours après acceptation du financement
Tarif
1600 €
Validité RNCP
Date d'enregistrement
2023-07-05
Date d'échéance
2028-07-05

Objectifs et contexte de la certification

Un métier essentiel, un parcours complet.

Objectifs et contexte de la certification

Dans le respect du cadre de la prestation et des limites de ses fonctions, l’assistant de vie aux familles contribue au bien-être de toute personne (enfant, famille, personne âgée, personne ou enfant en situation de handicap, personne en convalescence ou souffrant d’une maladie) ayant besoin d’aide pour les actes essentiels du quotidien de façon ponctuelle ou régulière. Il entretient le logement et le linge et assure la garde d’enfants à domicile. Il adopte une posture professionnelle appropriée avec bienveillance et empathie. Il communique avec la personne de façon adaptée et respectueuse de ses habitudes, de ses choix et de ses souhaits. Il travaille dans le souci d’optimiser la qualité de son intervention, d’assurer la satisfaction de la personne et de lui apporter un service personnalisé.

Activités visées

Dans le cadre d’une prestation d’entretien du logement et du linge, l’assistant de vie aux familles prend connaissance des tâches attendues et organise son intervention. Il prépare le matériel et dose les produits conformément au mode d’emploi et met en œuvre les techniques adaptées aux surfaces à entretenir. Il trie, lave et repasse le linge, et effectue des travaux de couture simples.

Dans le cadre d’une prestation d’accompagnement de la personne dans les actes essentiels du quotidien, l’assistant de vie aux familles prend connaissance de son environnement, de ses besoins, de ses habitudes et de son cadre de vie. En tenant compte de l’individualité de la personne, il l’accompagne dans la réalisation de ses projets et le maintien de sa vie sociale. L’assistant de vie aux familles aide la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer. Il prépare des plats simples et l’aide à s’alimenter.

Dans le cadre d’une prestation de garde d’enfants à domicile, l’assistant de vie aux familles prend connaissance des consignes du parent, de ses principes éducatifs et des habitudes familiales, de l’âge, des besoins et des capacités de l’enfant. Il définit avec le parent l’organisation de l’intervention. Il encourage l’enfant dans ses apprentissages tout en assurant sa sécurité, en adaptation à son âge, à ses goûts et à sa socialisation. Lors de la toilette, de l’habillage, des levers et couchers de l’enfant, l’assistant de vie aux familles applique les gestes techniques qui accompagnent d’une communication appropriée. Il prépare des plats simples et des goûters et aide l’enfant à manger selon ses besoins.

Tout au long de l’intervention, l’assistant de vie aux familles prend soin de sa santé et de sa sécurité en respectant les règles d’hygiène et de sécurité, en portant les équipements de protection appropriés et en appliquant les mesures de prévention des risques professionnels. Il intègre dans sa pratique les écogestes. Il porte une tenue vestimentaire compatible avec l’exercice de la fonction. Il s’adapte aux matériels et équipements disponibles dans les différents logements et les utilise dans le respect des modes d’emploi.

Il se sert d’outils numériques pour communiquer et pour effectuer des démarches en ligne. Selon son organisation ou l’organisation de la structure, il gère le planning ou le consulte, reçoit des consignes et des fiches d’intervention et de mission de la part de son supérieur hiérarchique.

L’assistant de vie aux familles est en relation avec la personne et son entourage, y compris les proches aidants ou avec des particuliers dans le cadre des prestations concernant l’entretien du logement, et le parent de l’enfant.

L’assistant de vie aux familles peut être salarié de la personne aidée par un emploi direct ou par mandataire, ou peut être employé par une structure prestataire de services, sous la responsabilité d’un supérieur hiérarchique. Il peut avoir plusieurs employeurs.

Les horaires sont en discontinu et les plannings variables. L’emploi s’exerce en journée, parfois la nuit, tous les jours de la semaine, y compris le week-end. Il s’adapte aux déplacements sur les différents lieux d’intervention. La possession du permis de conduire est utile.

L’emploi d’assistant de vie aux familles s’exerce le plus souvent au domicile des particuliers et parfois dans leur espace privé au sein de structures collectives. Il peut s’exercer chez un seul employeur ou plusieurs employeurs multiples, en emploi direct ou en mandataire (l’employeur est la personne aidée) ou en mode prestataire (les employeurs sont les associations et les entreprises d’aide à domicile).

Auxiliaire de vie
Maintien à domicile
Assistant·e de vie
Familles, particuliers
Garde d'enfants
Domicile parental

Programme & blocs de compétences

3 blocs de compétences, 1 certification finale.

Le programme est construit selon les exigences du référentiel France Compétences RNCP 37715.
Chaque bloc peut être validé séparément (validation partielle) et capitalisé sur 5 ans.

Blocs de compétences

RNCP37715BC01 — Entretenir le logement et le linge d’un particulier

Mise en situation : 00h 45 min — Épreuve en deux temps (5 min lecture + 40 min intervention) + Entretien technique 0h 15 min.
Compétences :

  • Établir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier
  • Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés
  • Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés

RNCP37715BC02 — Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets

Mise en situation : 00h 50 min + Entretien technique 0h 25 min — Compétence « Prévenir les risques » validée par APS-ASD ou SST.
Compétences :

  • Établir une relation professionnelle avec la personne et son entourage
  • Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence
  • Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social
  • Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer
  • Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas. Adapter son intervention à la personne en situation de handicap

RNCP37715BC03 — Assurer le relais du parent dans la garde de l’enfant à domicile

Mise en situation : 00h 20 min — Le candidat tire au sort une intervention auprès d’un parent et définit avec lui le cadre de son intervention.
Compétences :

  • Définir avec le parent le cadre de l’intervention auprès de l’enfant
  • Prévenir les risques et assurer la sécurité de l’enfant
  • Accompagner l’enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités
  • Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas

Compétences attestées

Ce que vous saurez faire à la fin.

Compétences attestées

  • Entretenir le logement et le linge d’un particulier
  • Établir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier
  • Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés
  • Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés
  • Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets
  • Établir une relation professionnelle avec la personne et son entourage
  • Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement
  • Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social
  • Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer
  • Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas. Adapter son intervention à la personne en situation de handicap
  • Assurer le relais du parent dans la garde de l’enfant à domicile
  • Définir avec le parent le cadre de l’intervention auprès de l’enfant
  • Prévenir les risques et assurer la sécurité de l’enfant
  • Accompagner l’enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités
  • Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers de l’enfant, de la toilette, de l’habillage et des repas

Modalités d'évaluation

Une épreuve finale en 3 temps.

Le diplôme est délivré par le Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l’Insertion L’épreuve finale se déroule devant un jury de professionnels.

Modalités d’évaluation

Mise en situation professionnelle : 01h 15 min

Le candidat tire au sort un sujet. Le sujet comporte les informations nécessaires pour une première intervention au domicile d’une personne. L’épreuve se déroule en trois temps :

  • pendant 5 minutes, le candidat prend connaissance du sujet
  • pendant 60 minutes, il assure l’intervention auprès de la personne
  • pendant 10 minutes, il commente son intervention

La compétence « Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement » est validée par la présentation du certificat « acteur prévention secours du secteur de l’aide et du soin à domicile » (APS ASD) ou du certificat « sauveteur secouriste du travail » (SST) en cours de validité.

Entretien technique : 0h 50 min — à l’issue de la mise en situation, le jury questionne le candidat sur ses connaissances nécessaires pour adapter son intervention à la personne et à l’enfant.

Entretien final : avec le dossier professionnel, y compris le temps d’échange avec le candidat sur le dossier professionnel.

Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 02 h 20 min

L’évaluation se déroule sous forme ponctuelle ou en contrôle continu.

Secteurs & emplois accessibles

Où exercer après la formation ?

Secteur d’activité et type d’emploi

Secteurs d’activités : Cet emploi s’exerce dans le cadre d’associations d’aide à domicile tant en mandataire qu’en prestataire, dans le cadre d’entreprises de services à la personne, en emploi direct. Ces emplois peuvent également s’exercer au sein d’institutions spécialisées (pavillons de vie pour les malades atteints de la maladie d’Alzheimer, par exemple).

Type d’emplois accessibles :

  • auxiliaire de vie
  • assistant de vie
  • assistant ménager
  • agent à domicile
  • garde d’enfant à domicile
  • garde à domicile

Codes officiels

Codes ROME

K1304 - Services domestiques,
K1303 - Assistance auprès d'enfants,
K1305 - Intervention sociale et familiale,
K1302 - Assistance auprès d'adultes

Code NSF & Formacode

44028 : Accompagnement éducatif et social,
42056 : Service à la personne,
44030 : Assistance maternelle

Voies d'accès et composition du jury

Voie d’accès à la certification

Voie Oui Non
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X
En contrat d’apprentissage X
Après un parcours de formation continue X
En contrat de professionnalisation X
Par candidature individuelle X
Par expérience (VAE) X

Composition des jurys (apprentissage, formation continue, contrat de professionnalisation, VAE) : Le jury du titre est habilité par le représentant territorial compétent du ministère chargé de l’emploi. Il est composé de professionnels du métier concerné par le titre. (Art. R 338-6 du Code de l’Éducation)

Inscrit au cadre de la Nouvelle-Calédonie : Non
Inscrit au cadre de la Polynésie française : Non

Capitalisation, passerelles & équivalences

Description des modalités d’acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences

Le titre professionnel est composé de trois blocs de compétences dénommés certificats de compétences professionnelles (CCP) qui correspondent aux activités précédemment énumérées.

Le titre professionnel est complété par un ou plusieurs blocs de compétences sanctionnés par des certificats complémentaires de spécialisation (CCS) précédemment mentionnés.

Le titre professionnel est accessible par capitalisation de certificats de compétences professionnelles (CCP) ou suite à un parcours de formation et conformément aux dispositions prévues dans l’arrêté du 22 décembre 2015 modifié, relatif aux conditions de délivrance du titre professionnel du ministère chargé de l’emploi.

Liens avec d’autres certifications professionnelles

Bloc(s) ADVF Certification en correspondance Bloc(s) en correspondance partielle
RNCP37715BC01 — Entretenir le logement et le linge RNCP718 — MCS – Aide à domicile RNCP7189BC01 — U1 Techniques de services à l’usager
RNCP37715BC01 — Entretenir le logement et le linge RNCP2817 — CAP – assistant(e) technique en milieu familial et collectif RNCP28178BC01 — UP1 – Services aux familles
RNCP37715BC01 — Entretenir le logement et le linge RNCP28048 — CAP – Accompagnant éducatif petite enfance (équivalence partielle UP2 + UP3)
RNCP37715BC01 — Entretenir le logement et le linge RNCP34692 — Employé familial (équivalences partielles avec plusieurs blocs RNCP34692)

Contenu transcrit à la virgule près depuis la fiche officielle France Compétences (PDF du 29/04/2026).

Qualité & accessibilité

Indicateurs de résultats  et accueil PSH.

Indicateurs Qualiopi

Indicateurs en cours de collecte. Première session en cours : les taux de réussite, d’insertion et la satisfaction seront publiés à l’issue de la promotion.

Satisfaction
4.9 / 5
Taux de réussite
90 %
Taux d'insertion
81 %

Accessibilité PSH

Notre centre est accessible aux personnes en situation de handicap. Locaux conformes ERP, supports adaptables, aménagements de parcours possibles. Contactez notre référente handicap pour étudier votre situation.

Ressources externes :
MDPH — Maison Départementale des Personnes Handicapées (demande en ligne)
AGEFIPH — Aides à l'insertion professionnelle

Référent handicap
handicap@mj-formation.com

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